日程：习看望参与政协会议的民盟、民进、教育界委员，并参与联组会

  会场内，来自北京邮电大学的徐坤委员，带来了实践中的考虑：“AI成为加速完成教育大国向教育强国跨进的要害变量。”

  “现在，一方面，有了智联网、人工智能，教育的东西和办法会产生显着的改变，学生才能培育会有改变，这些正需要与时俱进地进行改革。另一方面，关于学生的启智、心灵的培育和根本的认知才能、处理问题才能的培育，是不能放松的。根本功还得有。”

  今昔对比，他举例说道：曩昔，到商铺买东西，发现有的人找零钱得一个个数去算，往往判别这是数学根本才能不行的体现。而用上计算机今后，这方面的根本才能有必定的要求跟曾经打算盘时不一样了。即便如此，“教育，不能把最根本的丢掉”。

  正所谓，“正其末者端其本，善其后者慎其先”。在数字化浪潮奔涌的今日，哪些是教育不能丢掉的“最根本的”？

  马景林委员来自北京四中，讲话的主题是文明传承与文明自傲。听后有感而发：“学校会在一个人的心中播下一颗种子。小学、中学乃至是幼儿园会在人的一生中起很重要的效果，必定要从娃娃抓起”“把思政教育‘小讲堂’和社会‘大讲堂’有用交融起来”。

  “教育上有必要把牢，从小培育爱国心。”苦口婆心，“从小树立理想，坚定信念决心，这样走下去，中国特色社会主义工作就有了牢靠的接班人。”

  文明的茂盛，离不开阅览带来的精力滋补。“阅览碎片化”，也是随同数字化的一个“烦恼”。

  “数字化年代，社会节奏快，静下心来、耐着性质坐着读本书不容易。”从曩昔的书香世家，讲到现在发起建造书香学校、书香社会，他浸透等待：“书香是一种气氛。”

  听到来自福建师范大学的郑家建委员提出“打造多元立体的儿童青少年阅览生态”，予以必定：“数字阅览要和传统阅览结合起来，守住咱们的内核和素质。”

  凭借一根网线、一块屏幕、一个渠道，优质教育资源跨过山海。这些年，教育工作插上数字之翼，已呈万千气象。“施行国家教育数字化战略”写进了《教育强国建造规划大纲（2024—2035年）》。我国在全球数字教育开展指数中的排名跃升到第九位。

  “要施行国家教育数字化战略，建造学习型社会，推进各类型各层次人才竞相出现。”这次“下团组”，就这一论题同我们深化沟通。

  在教育数字化机会面前，既怀持定力又自动作为，为的是书香氤氲、人才济济，为的是中华民族的未来。